Bienvenue sur monfilsenrose.com, un blog qui parle entre autres de parentalité décoloniale depuis mon point de vue : panasiaféminisme, antiracisme, éducation non genrée… et de l’importance des représentations au sens très large.
Je n’écris absolument pas de manière assidue mais comme l’objectif lointain vise la possibilité pour mon fils de porter du rose et ses cheveux longs sans objection, et qu’il ne lui soit plus demandé « d’où il vient », j’ai encore un peu de temps et je le prends…
Il y a trois espaces alimentés, tu as déjà compris le principe, de manière complètement inégale…
Derniers articles
Portage et appropriation culturelle
Avec la colonisation, clairement, le portage est perçu comme un soin quasi animal qui doit être réservé aux populations perçues comme sauvages. Les Européennes, a fortiori des classes supérieures, doivent marquer leur civilisation et la poussette arrive.
Réflexions dogme BPR et colonialité
Le dogme BPR fait énormément de dégâts chez de nombreuses familles, renseignez-vous… Mais dans sa dénonciation, il est aussi possible d’y apporter un éclairage décolonial, par exemple comme certaines y apportent déjà un regard antivalidiste.
Qui écrit nos histoires ?
L’objectif au bout c’est de changer de paradigme avec du début à la fin de la chaîne d’édition ou de production/réalisation, des personnes qui vont contribuer à la pluralité des voix
STOP – lectures racistes et sexistes
Arrêtez d’écrire, de publier, d’acheter n’importe quoi pour les enfants… Il ne suffit pas de se dire féministe et antiraciste pour l’être… et dire quelques phrases justes par-ci par-là ne rattrape pas l’enrobage problématique autour…
Dans la bibliothèque de Bout’Chou – Juin 2021
Récap des livres publiés des mois de juin !
Avez-vous diversifié votre bibliothèque ?
Si on fait un focus sur les personnages racisés, les évolutions sont par voie de conséquence aussi minimes. A cela s’ajoutent deux points d’alerte. Ces statistiques ne tiennent pas comptent ni 1- des stéréotypes et préjugés oppressifs qui pourraient être associés à ces personnages, ni 2- de qui écrit ou illustre ces histoires et personnages…
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